Un blog sur la plateforme Hypothèses : "Ressources pour la thèse et au-delà. Méthodologie, outils et astuces du (jeune) chercheur". Accédez à ce blog Présentation du blog : Cet espace constitue un débouché en ligne aux activités de l’association de doctorants de l’ENS Lyon (ENthèSe), qui résume et élargit les thématiques abordées lors de nos réunions. Nous comptons diffuser des informations sur la thèse et contribuer à un travail de veille concernant les ressources utiles au (jeune) chercheur
Pour rebondir sur les articles récents du blog What-sup, j’aimerais revenir dans ce billet sur les c...
Parmi d'autres supports de communication apparus ces dernières années, le blog occupe une place part...
Formation proposée par l'URFIST PACA le 30.11.07, de 9h00 à 16h00, à Marseille, Faculté St Charles...
Rencontres sur les carnets de recherche en sciences humaines et sociales Autour de la plateforme Hyp...
Damien m'a signalé ce blog qui est vraiment bien pour nos doctorants. Ce blog aborde de nombreuses q...
Sur son carnet de recherche « J'attends des résultats », Frédéric Glorieux fait état de tests, réfle...
Je suis allée écouter @enklask @inactinique et @msonnet parler de leur(s) blog(s) et de leur utilisa...
Ce carnet de recherche s’intéresse à la réputation (spécifiquement des organisations) et à son penda...
Vous avez sous les yeux la nouvelle mouture du blog de la Veille Scientifique et Technologique de l'...
Le but de ce carnet est de fournir une veille de l'actualité scientifique à destination des doctoran...
Suite à la rubrique consacré au Gr-CDI sur le site de l’Urfist de Bretagne-Pays de La Loire, voilà d...
MasterEn 2009, au moment de la création de ce cours pour le Master Sciences de l'Information et des ...
MasterEn 2009, au moment de la création de ce cours pour le Master Sciences de l'Information et des ...
J'ai récemment eu le "loisir" – si l'on peut dire ça – de lire quelques billets du blog "RussEurope....
Formateur(s) : Pierre MOUNIER (pierre.mounier@revues.org), Annaïg MAHE (mahe.annaig@wanadoo.fr) Type...
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